сервис вопросов и ответовЧто имеется в виду, говоря, что конфликт, как монета, которая имеет две стороны?
5-9 класс|
|
Объясните своими словами.
Ksuha24
23 марта 2015 г., 7:34:54 (9 лет назад)
Alenaschilova2
23 марта 2015 г., 9:59:10 (9 лет назад)
в любом конфликте есть две точки зрения,как у монеты есть 2 стороны
Ответить
Другие вопросы из категории
Читайте также
Что свойственно и выборам и референдуму как форме политического участия граждан в РФ? 1) одобрение или неодобрение какого-либо решения
2) установленная законом периодичность проведения
3) голосование за кандидата на пост президента РФ
4) один гражданин имеет один голос
НУЖНО ВЫБРАТЬ ТОЛЬКО ОДНО ПРАВИЛЬНОЕ
А я думаю, что и 1 и 4 подходят.какое из них? или вообще другое?
ПОМОГИТЕЕЕЕ 1.КАКОЙ СОЦИАЛЬНОЙ НОРМОЙ ЯВЛЯЕТСЯ ЭТИКЕТ?
А-ФОРМИРОВАНИЕ ХАРАКТЕРА
Б-НЕФОРМАЛЬНОГО ХАРАКТЕРА
В-ПРЕДПИСЫВАЮЩЕЙ НОРМОЙ
Г-ЗАКОНОМ
4.У ПОЗНАНИЯ,КАК У ВИДА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,ЦЕЛЬЮ ЯВЛЯЕТСЯ...
А-УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ЛЮБОПЫТСТВА
Б-ПОЛУЧЕНИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ
В-ЗАМЕНА ОДНОЙ ИНФОРМАЦИИ ДРУГОЙ
Г-УВЕЛИЧЕНИЕ ГОЛОВНОГО МОЗГА
5.ЧТО НЕ ОТНОСИТСЯ К ФОРМАМ БИЗНЕСА?
А-АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО
Б-СТРАХОВОЙ БИЗНЕС
В-ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ
Г-ТОВАРИЩЕСТВО
7.ЧТО ИМЕЮТ В ВИДУ,ГОВОРЯ,ЧТО ГРАЖДАНСКИЕ ПРАВДА ЯВЛЯЮТСЯ ИСХОДНЫМИ?
А-ЧТО ОНИ НАИМЕНЕЕ ВАЖНЫЕ
Б-ЧТО ОНИ ВАЖНЕЕ ТОЛЬКО ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПРАВ
В-ЧТО БЕЗ НИХ ТЕРЯЮТ ВАЖНОСТЬ ВСЕ ПРОЧИЕ
Г-ЧТО ИХ ПОЛУЧАЮТ.ИМЕЯ КУЛЬТУРНЫЕ И ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПРАВА
1. мы полагаем что там где отсутствует фундамент нельзя производить надстрой мы1ку... и так как грамматика и прочие низшие науки есть путь и основание
к другим более высоким знаниям устанавливаем и предписываем что никто не должен допускаться к степени бакалавра кононического права на юридическом факультете в Париже... если он сначала не будет достаточно тверд в начальных заниях как вы думаете почему преподаватели соборны приняли такое решение? 2.что имеют в виду преподаватели юридического факультета Парижского университета под "начальными знаниями"?
прочитайте басню и ответьте на вопросы СЛЕПОЙ И МОЛОКО (Басня) Один слепой отроду спросил зрячего: «Какого цвета молоко?» Зрячий сказал: «Цвет
молока такой, как бумага белая». Слепой спросил: «А что, этот цвет так же шуршит под руками, как бумага?» Зрячий сказал: «Нет, он белый, как мука белая». Слепой спросил: «А что, он такой же мягкий и сыпучий, как мука?» Зрячий сказал: «Нет, он просто белый, как заяц-беляк». Слепой спросил: «Что же, он пушистый и мягкий, как заяц?» Зрячий сказал: «Нет, белый цвет такой точно, как снег». Слепой спросил: «Что же, он холодный, как снег?» И сколько примеров зрячий ни говорил, слепой не мог понять, какой бывает белый цвет молока. 1) Какие барьеры помешали героям басни понять друг друга? 2) Какой вывод, полезный для предотвращения конфликта в общении, можно сделать на основе этой басни?
между двумя мальчиками разгорелся спор.Один утверждал что человеческие потребности нужно ограничивать, так как человеку сложно остановиться в своих жедания
х. Другой говорил, что потребности ограничивать нельзя,так как это приводит к тому что человек перестанет развиваться. Какой точки зрения поддерживаетесь вы? Приведите не менее 2-х аргументов, потверждающих вашу позицию. Зарание спасибо за ответ)
Вы находитесь на странице вопроса "Что имеется в виду, говоря, что конфликт, как монета, которая имеет две стороны?", категории "обществознание". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "обществознание". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.