1.правила гигиены по направленности предписания, запрещения.
правила гигиены по степени обязанности нормы- правила, нормы- ожидания.
2.правила дорожного движения по направленности предписания, запрещения.
правила дорожного движения по степени обязанности нормы- правила, нормы- ожидания.
3.правила поведения в общественном транспорте по направленности предписания, запрещения.
правила поведения в общественном транспорте по степени обязанности нормы- правила, нормы- ожидания.
4.правила этикета по направленности предписания, запрещения.
правила этикета по степени обязанности нормы- правила, нормы- ожидания.
5.правила поведения в школе по направленности предписания, запрещения,
правила поведения в школе по степени обязанности нормы- правила, нормы- ожидания

5-9 класс обществознание ответов 2

Alkaiiuyytr / 18 окт. 2014 г., 5:24:22

Статья 13 1. Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение; это право включает свободу искать, получать и передавать информацию и идеи любого рода,

независимо от границ, в устной, письменной или печатной форме, в форме произведений искусства или с помощью других средств по выбору ребенка.

2. Осуществление этого права может подвергаться некоторым ограничениям, однако этими ограничениями могут быть только те ограничения, которые предусмотрены законом и которые необходимы:

a) для уважения прав и репутации других лиц; или

b) для охраны государственной безопасности или общественного порядка (ordre public), или здоровья или нравственности населения.

Статья 15

1. Государства-участники признают право ребенка на свободу ассоциации и свободу мирных собраний.

2. В отношении осуществления данного права не могут применяться какие-либо ограничения, кроме тех, которые применяются в соответствии с законом и которые необходимы в демократическом обществе в интересах государственной безопасности или общественной безопасности, общественного порядка (ordre public), охраны здоровья или нравственности населения или защиты прав и свобод других лиц.

1)Какие 2 права ребенка зафиксированы в приведенных статьях Конвенции?

2)Используя собственный социальный опыт,приведите пример реализации каждого из названных прав.

3)Какие ограничения этих прав предусмотрены Конвенцией?

4)Подтвердите необходимость любого из ограничений прав ребенка конкретными примерами.

5-9 класс обществознание ответов 1

Ianaromanova0 / 06 авг. 2014 г., 5:58:57

помогите пожалуйста ответить на вопросы 1" обоснуйте связь гражданских и политических прав и приведите примеры, доказывающие эту связь" 2" какие из

гражданских прав вы считаете самыми важными? обоснуйте свой ответ" ОЧЕНЬ НАДО СРОЧНО!!!!!!!!!!

5-9 класс обществознание ответов 1

Marinagumerova1 / 04 марта 2014 г., 8:04:22

Подумай , какая дисциплина более надёжно оберегает от нарушения закона - внешняя или внутренняя . Для этого вспомни известные тебе из книг и фильмов

примеры нарушение норм , правил и сделай вывод , какая дисциплина хромала в каждом случае

5-9 класс обществознание ответов 1

Вы находитесь на странице вопроса "Не имущественные и имущественные права детей,приведите примеры нарушений этих прав и сформулируйте задачи,которые необходимо решить законодательно", категории "обществознание". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "обществознание". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.