Какой новый фактор производства набирает силу в современную эпоху?

ю.
Выберите один ответ. ресурсы
а)труд
б)земля
в)обмен
г)прибыль

2.Конечная цель частной предпринимательской деятельности состоит в
а)расширении производства
б)повышении качества продукции
в)внедрении в производство технических достижений
г)получении прибыли

3.Гражданин вложил часть своих денежных сбережений в акции Сбербанка России. Что будет получать гражданин в виде дохода?
а)процент
б)дивиденд
в)ренту
г)вексель

4.Фирма «Сириус» занимается разработкой компьютерных программ для организации системы бухгалтерского учёта на предприятиях. Что на примере фирмы соответствует такому фактору произ­водства, как капитал?
а)компьютеры и программное обеспечение
б)системные администраторы, программисты, операторы
в)коммерческие договоры с клиентами и партнерами
г)менеджмент фирмы и ее владельцы

5.Экономические ресурсы, непосредственно задействованные в создании конкретного товара или услуги, называют
а)факторами производства
б)даровыми благами
в)материальными потребностями
г)спросом и предложением

6.Гражданин А., являющийся собственником большого участка земли, передал в пользование гражданину С. десять гектаров. Какой факторный доход будет получать гражданин А.?
а)прибыль
б)ренту
в)заработную плату
г)процент

7.Терпящая убытки фирма привлекла талантливого кризис-менеджера, который за год смог вывести её из кризисного состояния. Какой фактор производства был использован фирмой в первую оче­редь?
а)земля и природные ресурсы
б)предпринимательские способности
в)информация
г)капитал

составляет внешние затраты фирмы. Б) Стоимость факторов производства, не зависящих от количества производимой продукции, составляет переменные затраты фирмы.
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения
4) Оба суждения не верны

Западные социологи обратили на это внимание еще в конце 50-х годов; причем весьма характерно, что за этим процессом не просматривалось в то время никаких негативных последствий. Поскольку, согласно расхожему мнению, «информация представляет собой наиболее демократичный источник власти», большинство исследователей приходило к выводу, что становление некапиталистического по своей природе доминирующего класса ведет к преодолению классового характера общества, делает его в перспективе бесклассовым. Однако реальные социально-экономические процессы все очевиднее противоречат подобным предположениям. С каждым новым этапом технологической революции «класс интеллектуалов» обретает все большую власть и перераспределяет в свою пользу все большую часть общественного богатства. В формирующейся новой хозяйственной системе процесс самовозрастания стоимости информационных благ оказывается в значительной мере оторванным от материального производства. В результате «класс интеллектуалов» оказывается зависимым от всех других слоев общества в гораздо меньшей степени, чем господствующие классы феодального или буржуазного обществ были зависимы от деятельности эксплуатировавшихся ими крестьян или пролетариев. Это создает предпосылки для появления на исторической сцене еще одного класса, объединяющего в своих рядах тех, кто неспособен активно участвовать в высокотехнологичном производстве. Принадлежащая ему доля в общественном богатстве устойчиво сокращается, не оставляя возможностей для повышения квалификации и пополнения «класса интеллектуалов». Эта социальная группа, до поры до времени ассоциировавшаяся с низшими слоями пролетариата, к началу 90-х годов обрела выраженную классовую определенность, и не принимать ее во внимание при анализе проблем современного общества невозможно. В.Л. Иноземцев

C1. Формирование какого нового класса постиндустриального общества отмечает втор? Какую причину появления этого класса он называет? Что, по мнению большинства социологов, должно было стать следствием появления нового класса?

С2.Разделяет ли автор точку зрения западных социологов конца 50-х гг. в оценке последствий появления нового класса? Какие аргументы он привел? Укажите три аргумента.

С3. Какой еще один новый класс характеризует автор? С опорой на обществоведческие знания назовите любые две социальные группы, которые могут войти в данный класс. Кратко поясните свой выбор. Помогите хоть чем-нибудь! пожалуйста!