Нужно ответить на 3 вопроса подробно! Заранее благодарю!

Б)регулярное опоздание на работу влечет за собой административную отвественность

найдите в привденном списке примеры административных правонарушений

1)Граждпнка Ю расторгла договор аренды квартиры

2)Не достигнув соглашения о размере алиментов, гражданин С и гржданка Л обратились в суд

3)

народных масс 3)стремительностью,качественным обновлением всей системы общественных отношений 4(тем,что проводится по инициативе властей,затрагивая отдельные сферы общества

1. К полномочиям Правительства РФ относится:

а. Утверждение изменения границ между субъектами РФ.

б. Одобрение законопроектов , принятых Государственной
Думой.

в. Обеспечение исполнения федерального бюджета.

г. Объявление амнистии.



2.К функциям Президента РФ не относится:

а. Определение основных направлений внутренней и внешней
политики.

б. Охрана государственного суверенитета, независимости и
государственной целостности РФ.

в. Разработка и предоставление Государственной Думе
федерального бюджета и обеспечение его использования

г. Представление РФ внутри страны и на международной
арене.



3. Конституция РФ закрепила следующую форму
непосредственного участия народа в управлении:

а. Референдум.

б. Митинги.

в. Петиции.

г. Народную законодательную инициативу.



4. К полномочиям Президента РФ не относится:

а. Назначение выборов в Государственную Думу.

б. Назначение на должность и освобождение от должности глав
администраций Субъектов РФ.

в. Принятие решения об отставке Правительства РФ.

г. Назначение на должность и освобождение от должности
Председателя Центрального банка РФ.



5. Президент РФ федеральные законы:

Узнаем ли мы собаку потому, что сначала увидели ее шерсть,
четыре ноги, глаза, уши и пр., или мы узнаем эти части потому, что
сначала увидели собаку? Эта проблема — начинается ли распознавание с
частей паттерна (целостной «картинки»), которое служит только
основанием для распознавания целого («снизу вверх»), или же оно
начинается с выдвижения гипотезы о целом, которая позволяет его
идентифицировать, а потом опознаем его составные части («сверху
вниз») — называется «аналитический парадокс».

Некоторые теоретики... предположили, что при определенных
обстоятельствах опознание частей и целого может происходить
одновременно в направлении снизу вверх и сверху вниз...

В различных контекстах мы ожидаем увидеть определенные объекты.
В кабинете врача мы обнаруживаем стетоскоп, на кухне — столовое
серебро, в офисе — пишущую машинку, а на улице — пожарный кран. Похоже,
что такое «знание о мире» каким-то образом облегчает идентификацию
объектов в знакомых контекстах и мешает их идентификации в неподходящих
контекстах...

Одна из гипотез о том, как распознаются паттерны и формы,
называется «сравнение с эталоном»... Согласно такому представлению о
распознавании в процессе приобретения жизненного опыта, у нас
образуется огромное количество эталонов, каждый из которых связан с
некоторым значением. Так, зрительное опознание, например,
геометрической фигуры происходит следующим образом: световая энергия,
исходящая от этой фигуры, воздействует на сетчатку глаза и преобразуется
в нервную энергию, которая передается в мозг. Осуществляется поиск
среди имеющихся эталонов. Если находится эталон, который соответствует
нервному паттерну, человек опознает этот паттерн. После сопоставления
объекта с его эталоном может происходить дальнейшая обработка
информации и интерпретация объекта.
1)В чем суть аналитического парадокса? 2) Попробуйте изобразить отдельные части человеческого лица. Легко ли
они распознаются, если мы соотносим их с целым — лицом? Какую мысль
фрагмента иллюстрирует этот пример?

НАЗВАНИЯ БУКВАРЯ

4)СЛОВО НАПИСАНОЕ НА ГЛИНЯНОМ ЧЕРЕПКЕ НАЙДЕННОМ В ОДНОМ ИЗ КУРГАНОВ ПОД СМАЛЕНСКОМ

5)КРАСКА ЖЁЛТОГО ЦВЕТА

6)БУКВА ТИПОГРАФСКОГО НАБОРА

7)ЗНАК ДРЕВНЕЕГИПЕТСКОГО ПИСЬМА

8)ТАК НА РУСИ НАЗЫВАЛИ СТОЛИЦУ ВИЗАНТИИ

9)СВОКУПНОСЬТЬ БУКВ РАССПОЛАЖЕНИХ ПО ПАРЯДКУ

УМАЛЯЮ ПОМОГИТЕ

"В России переход от полной и безусловной занятости в общественном производстве, соответствовавшей всеобщности и обязательности труда при социализме, к системе экономической активности, отвечающей критериям рыночного хозяйства, состоялся. Более половины экономически активного населения работают не на государственные структуры, а на себя, трудятся на предприятиях и в организациях частно-корпоративного типа. При этом 15% заняты в малом бизнесе. Около 9% классифицируются по методике МОТ как безработные...