сервис вопросов и ответовВ дискуссии о роли науки и техники в обществе, о цене, которую придется
10-11 класс|
|
заплатить человечеству за прогресс в этих областях, прозвучали различные
точки зрения. Одни говорили, что наука и техника развиваются по своим
законам и не подлежат ни общественному контролю, ни политическому
регулированию. Другие утверждали, что научно-технические изменения
диктуются потребностями общества. Каковы ваши мысли по спорному вопросу?
Подкрепите их аргументами.
елизавета1974
18 марта 2015 г., 19:12:23 (9 лет назад)
бабкават
18 марта 2015 г., 21:41:52 (9 лет назад)
Любое новое познание\товар\услуга - это результат, в первую очередь, деятельности человека (умственной, физической либо\и духовной), а сама деятельность - это уже плод потребностей. Из этого следует. что познание - также плод потребностей. Этого не отрицают ни обычные люди, ни учёные. Ведь не будь потребностей - не было бы и стимула к движению вперёд, стимула к развитию, потому что именно потребности заставляют нас "выходить за грани" в поиске решения по их удовлетворению. Это означает, что любые изменения, будь они в сфере науки или техники или где-либо ещё - это производные от потребностей общества и они должны подчинятся обществу, т.е. регулироваться обществом. В качестве примера можно привести ту же ядерную энергетику. Люди ведь ни сразу стали строить ядерные электростанции... Ядерные электростанции - это результат потребности в альтернативном источнике энергии, который может заменить уголь, нефть и газ. По такому же принципу разрабатываются электромобили. Точно такой же логике подвержены изменения на рынке смартфонов - более плоские дисплеи, увеличение работы от батареи, и даже отсутствие кнопок - это изменения, которые необходимы обществу. ..Научно-технические изменения, которые
Ответить
Другие вопросы из категории
"самый бедный-это тот, кто не умеет пользоваться тем, чем располагает"
напишите пожалуйста эссе на эту тему
Читайте также
Существуют различные значения понятия «общество» . Под обществом в широком смысле понимают
1) всё население Земли
2) весь мир в многообразии его форм и проявлений
3) единство живой и неживой природы
4) определенный этап исторического развития
Понятие «личность» используется для характеристики
1) деятельности человека
2) неповторимого своеобразия человека
3) совокупности социально значимых качеств человека
4) человека как отдельно взятого представителя человеческого рода
Бабушка объясняет, как правильно приготовить вкусный борщ. Какую форму общения иллюстрирует этот пример?
1) обмен мнениями
3) передача опыта
2) обмен информацией
4) выражение переживаний
Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы?
А. Существование общества во многом зависит от состояния природы.
Б. Общество всегда негативно влияет на природную среду.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
Целенаправленная познавательная деятельность человека по получению
знаний и умений называется
1) творчеством
3) социализацией
2) образованием
4) трудом
Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире?
А. Наука объясняет законы развития окружающего мира.
Б. Наука раскрывает возможные перспективы развития общества.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
Производительностью труда называют
1) количество продукции, произведенной за единицу времени
2) разницу между выручкой фирмы и общими издержками
3) разделение процесса производства на ряд отдельных этапов
4) процесс производства товаров и услуг
Вернувшаяся из отпуска гражданка В. обнаружила, что за месяц цены на
основные потребительские товары увеличились. Впоследствии она отметила
дальнейший рост цен. Проявления какого экономического явления отметила
гражданка В. ?
1) конкуренции
2) инфляции
3) предложения
4) спроса
В стране Z существует товарное производство и денежное обращение. Какая
дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что экономика
страны Z носит командный (плановый) характер?
1) Вышедшие на пенсию работники получают пенсию по старости.
2) Большинство работников трудится на промышленных предприятиях.
3) Государство выступает в качестве монополиста по найму рабочей силы.
4) Государство осуществляет контроль над денежной массой.
Верны ли следующие суждения о заработной плате?
А. Зарплата работника зависит исключительно от его личных качеств.
Б. Существуют различные формы оплаты труда работников.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире?
А. Наука позволяет прогнозировать последствия достижений и открытий современного общества.
Б. Наука,в отличие от других форм духовной культуры,привлекает внимание общества к социальным и нравственным проблемам.
1) верно только А
2)верно только Б
3) оба суждения верны
4) оба суждения неверны
Установите соответствие между социальными фактами и историческими типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию второго столбца.
СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫ:
А) аграрно-сырьевой тип хозяйства
Б)появление массовой культуры
В) Развитие глобальных компьютерных сетей
Г)создание конвейера
Д)ведущая роль науки в производстве
ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ ОБЩЕСТВ:
1)информационное
2)индустриальное
3) традиционное
1. В чём состоит противоречивость социальных последствий научно-технического прогресса? 2. Приведите примеры того, как образование взаимосвязано с другими
сферами духовной культуры-религией, моралью, наукой, искусством. 3. Какова роль морали в современном обществе?
Вы находитесь на странице вопроса "В дискуссии о роли науки и техники в обществе, о цене, которую придется", категории "обществознание". Данный вопрос относится к разделу "10-11" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "обществознание". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.