сервис вопросов и ответовплан изучения природного сообщества
1-4 класс|
|
Khomisha
07 окт. 2013 г., 19:55:59 (10 лет назад)
Jiteleva
07 окт. 2013 г., 21:10:10 (10 лет назад)
ак известно, биотический круговорот веществ обеспечивают виды, занимающие различные трофические уровни:• продуценты, производящие органическое вещество из неорганического - это, прежде всего, зелёные растения;
• консументы первого порядка, потребляющие фитомассу - это травоядные животные, как позвоночные, так и беспозвоночные;
• консументы второго и высших порядков, питающиеся другими консументами, например, хищные насекомые и пауки, хищные рыбы, земноводные и пресмыкающиеся, насекомоядные и хищные птицы и млекопитающие;
• редуценты, разлагающие отмершую органику - этот процесс обеспечивают, прежде всего, разнообразные микроорганизмы, грибы, а также дождевые кольчатые черви и некоторые другие почвенные беспозвоночные.
GreenKain
07 окт. 2013 г., 23:05:57 (10 лет назад)
• консументы первого порядка, потребляющие фитомассу - это травоядные животные, как позвоночные, так и беспозвоночные;
• консументы второго и высших порядков, питающиеся другими консументами, например, хищные насекомые и пауки, хищные рыбы, земноводные и пресмыкающиеся, насекомоядные и хищные птицы и млекопитающие;
• редуценты, разлагающие отмершую органику - этот процесс обеспечивают, прежде всего, разнообразные микроорганизмы, грибы, а также дождевые кольчатые черви и некоторые другие почвенные беспозвоночные.
Ответить
Другие вопросы из категории
напишите ми рассказ про Соню, которая нарушила правила безопасного поведения : не выходить на улицу в тёмное время суток, не садится в пустой вагон , не
разговаривать с незнакомыми людьми , не одеваться вызывающе или дорого, не показывать деньги и ценные вещи, не гулять одиночестве в малолюдных местах, избегать подворотен стоек и мест с дурной славой, обходить незнакомые компании и не отвечать на нарочито грубое обращение и насмешки, сообщать близким куда и на какое время вы идете :-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-)
:-D:-):-):-P:-P;-):-D:-):-D:-P→:-P:-):-):-D:-P:-):-D:-P:-):-D:-P:-):-D:-):-D:-P:-):-D:-P;-):-P;-):-):-D:-P:-):-D:-):-D:-P;-):-P→:-):-D:-D:-P:-):-P:-):-D:-P→:-):-D:-):-D:-P;-):-):-D:-P→:-):-D:-P:-):-D:-P:-):-D:-P;-):-P:-O:-O:-O:-O:-):-P;-):-P:-D:-P:-):-D:-P:-):-D:-D:-):-P:-D:-P:-D:-):-P:-):-D:-P:-D:-):-P:-D:-)
Читайте также
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!Мне задали повторить названия планет,стороны горизонта,природные сообщества,формы земной поверхности,свойство воды,организм
человеа(кровь,кожа),природные и искусственные водоёмы.А я эти темы не знаю,потому что я болела.
Задание: Назовите одно из природных сообществ своего края, исключая водоем. Какие организмы его составляют? Составте 2 - 3 цепи питания, которые сложились
в этом сообществе.
Вы находитесь на странице вопроса "план изучения природного сообщества", категории "обществознание". Данный вопрос относится к разделу "1-4" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "обществознание". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.