Докажите, что без социализации невозможно формирование человеческой личности.

самоуправления..."(ст. 32, ч. 2) "Каждый вправе иметь имущество в собственности, владеть, пользоваться и распоряжаться им..." (ст.37, ч.2). "Каждый имеет право на отдых..." (ст.37, ч.5 ). Опираясь на приведённую в учебнике классификацию, в основе которой лежит свобода как мера прав прав человека (три группы), укажите, к какой группе относится право, названное в каждой из стате.
Помогите пожалуйста!

да я, то не станут нам повиноваться в такой мере, как повинуются теперь».
Кого императрица считала «чернью»? Как ты оцениваешь её слова?
СПАСИБО!!! 6 КЛАСС ЕСЛИ ЧТО

1.Дать харак-ку понятиям индивид, инидивидуальность, личность. Типология личности.
2.Как происходит формирование человека как личности. Потребности и мотивы личности, социальные проблемы развития личности.
3.Что такое потребности и интересы. Социальные качества, интересы и поведения личности.
4.Что изучает наука философия, ее значение, основные направления.
5.Сущность и структура деятельности. Основные виды деятельности, их многообразие.
6.Процесс познания, его этапы, социальная роль познания.
7.Охарактеризовать научное познание, как высшую форму познавательной деятельности(этапы научного познания, логика-определение, наука, роль науки в жизни человека)
8.Исторические формы стратификации, классы, касты, сословия, современная стратификация.
9.Докажите, что общество является динамичной системой. Социальным перемещением, теория социальной мобильности( соц.лифт,вертикальное,горизонтальное перемещение, изменении соц статуса)
10.Как происходит изменение социального статуса личности. Социальные роли личности. Престижность профессии и т.д, престиж в современном обществе.
11.Определение понятий брак и семья. Семья как социальный институт. Типы и виды, формы семейно-брачных отношений(классификация)
12.Проанализировать функции семьи, мотивы вступления в брак и разводов и перспективы в развитии семьи.
13.Исторический процесс. Многообразие путей и форм общественного развития(эволюция и революция)
14.Прогресс и регресс, противоречивость и критерии прогресса, традиции и инновации в развитии общества. Критерии прогресса. Почему прогресс противоречив.
15.Что изучает экономика как наука. Функии экономики и ее роль в жизни общества. Структура современного производства.
16.Виды собственности, основные элементы рыночных отношений, конкуренция и ее роль в экономическом развитии.
17.Бизнес и предпринимательство. Монополия и ее современное проявление. Роль малого и среднего бизнеса экономике. Акционерное общество.

ли в тебе черты сильной личности, и над чем тебе предстоит работать, что ты должен воспитать в себе.

личности играет нравственное начало?