сервис вопросов и ответовГраждане развитых демократических стран создают поместу жительства так называемые общества «самопомощи»,
5-9 класс|
|
которые оказывают медицинские и иные услуги больным,
престарелым, инвалидам. В какой из сфер гражданского об
щества действуют эти организации? На каком уровне мест
ного самоуправления они возникают? Ответы поясните.
Ricfly
03 сент. 2014 г., 23:29:54 (9 лет назад)
Dilim118
04 сент. 2014 г., 2:12:09 (9 лет назад)
это социально-политическая сфера, т.к именно в эту сферу входит создание органов общественного самоуправления по месту жительства и работы.
А уровень управления, скорее всего районный, т.к это общество(организацию) действует по месту жительства.
Ответить
Другие вопросы из категории
Проанализируйте следующие высказывания о человеке.
«Человек становится человеком только через язык» (В. Гумбольд).
«Человек отличается от всех других созданий способностью смеяться»
(Д. Аддисон).
«Человек делает то, что ему говорят. Большинство животных — нет» (Э.
Берн).
«Человек — единственное животное, поведение которого в значительной
степени определяется мыслью» (Дж. Коллингвуд).
Какое из этих высказываний представляется вам наиболее убедительным
С ПОЯСНЕНИЕМ, НЕВЫБРАННЫЕ ОТВЕТЫ ОБЪЯСНИТЬ, КУДА ОНИ ОТНОСЯТСЯ!
Найдите в приведённом списке отличительные признаки правового государства
Выберите один или несколько ответов:
1) наличие законодательства
2) гарантированность прав человека
3) разделение властей
4) выборы в представительные органы власти
5) верховенство права
Прочитайте высказывания о ценностяхПрочитайте высказывания о ценностях молодого поколения. С какими утверждениями вы согласны? Аргументируйте
свой выбор. Перечислите ценности на которые ориентируются подростки XXI в.
-- У современной молодежи такие же ценности, как и у молодежи прошлых поколений.
-- Современные молодые люди отдают предпочтение иным ценносям, чем молодые люди в прежние время.
Читайте также
А1
Какое из приведенных в списке понятий объединяет, обобщает по смыслу остальные?
1)
политика
2)
общество
3)
экономика
4)
культура
А2
Общество в наиболее широком смысле этого слова означает
1)
объединение людей по сфере деятельности
2)
исторический этап в развитии человечества
3)
все человечество в целом на протяжении его истории
4)
специфические свойства определенного этноса
А3
Влияние природных факторов на развитие общества может иллюстрировать пример:
1)
строительство в древней Месопотамии ступенчатых башен - зиккуратов
2)
развитие ирригационного земледелия и городских центров в долине Тигра и Евфрата
3)
возникновение у шумеров древнейшей письменности в форме клинописи на глиняных табличках
4)
составление вавилонским царем Хаммурапи древнейшего письменного свода законов, защищающего собственность и закрепляющего правовое неравенство жителей
А4
Примером конструктивного взаимодействия человеческого общества с природой является
1)
нарушение экологического баланса степных районов, их опустынивание
2)
исчезновение многих видов морской флоры и фауны, сокращение морских биоресурсов
3)
законодательное ограничение использования генномодифицированных продуктов
4)
выведение экологически «грязных» производств в страны «третьего» мира.
А5
В каком из приведенных предложений понятие «общество» употреблено в смысле «объединение людей, проживающих на определенной территории, население страны»?
1)
Традиционное общество отличает сращивание власти и собственности на землю
2)
Общество любителей миниатюрной книги провело свой ежегодный съезд
3)
По мнению ученых, для российского общества характерны коллективистские начала и патриархальное отношение к власти.
4)
Человеческое общество издревле почитает богов, верит в сверхъестественные силы.
А6
Общество как динамическую систему отличает признак:
1)
наличие определенных социальных институтов и подсистем.
2)
обособление от природной среды, утрачивание связи с ней.
3)
возникновение новых социальных институтов и отмирание старых
4)
вхождение природы и общества в единый материальный мир.
А7
В столичном центре прошла конференция по проблемам развития образования. Были озвучены данные о том, что средний возраст учительства в стране приближается к 50 годам и 85% учительского корпуса – женщины. Молодежь и мужчины не идут работать в школу из-за низких заработных плат. Данный пример может быть использован для иллюстрации взаимосвязи между такими сферами общества как
1)
экономическая, политическая.
2)
социальная, экономическая, духовная.
3)
духовная, политическая, экономическая.
4)
экономическая, социальная.
А8
Какой ряд понятий, терминов и социальных фактов связан с политической жизнью общества?
1)
этнос, социальный конфликт, статус и престиж, малая группа.
2)
духовность, научное сообщество, художественный образ.
3)
власть, закон, элита и массы, демократические традиции.
4)
рынок, страховые фонды, ценные бумаги, венчурные фирмы, издержки.
В демократических странах во время избирательной кампании проводятся теледебаты между представителями политических партий,которые позволяют избирателями
сопоставить их установки.Такие дебаты происходят и в нашей стране.Проведённое социологами в 2011 г. исследование позволило выявить отношение избирателей к этой форме политической конкуренции. На вопрос "Должно ли быть обязательным участие в теледебетах для всех партий,которые идут на выборы?" 53% опрошенных ответели утвердительно, 32% сказали, что это "пустая трата времени".А как бы ты ответил на этот вопрос? аргументируй свою точку зрения.
ответить на вопросы:1) чемответить на вопросы:
1) чем характеризуется социальная структура современного российского общества?
2) что определяет статус человека.
3)чем различаются предписанный и достигаемый статус.
_____________________________________________________________
задание:
1) некоторые исследователи считают, что сегодня в нашем обществе формируется новый, "высший" класс, в который входит и директора крупных гос-ых предприятий. Вся госсобственность находиться в их полном распоряжении. Нет министерского кнута, обязательных плановых показателей. И при этом никакого коммерческого риска-все убытки от неэффективного хозяйствования покроет гос-во: представит льготыне кредиты, спишет долги. В экономических развитых зарубежных странах владельцев крупных фирм и корпораций так же относят к элите общества.
Объясните, в чем, на ваш взгляд, состоят главные отличия в положении западных бизнесменов и наших " командиров производства".
Пожалуйста! помогите ответить на 3 вопроса по обществознанию 8-9 класс Боголюбова параграф 21 1.Объясните, как вы понимаете следующее суждение:
"Экономический класс, не создавший собственной интеллигенции, обречён на поражение даже в случае захвата политической власти. Без интеллигенции возможна только диктатура, но не гегемония класса" Согласны ли вы с этим выводом ? свою позицию обоснуйте. 2.Некоторые исследователи считают, что сегодня в нашем обществе формируется новый ,"высший" класс, в который входят и директора крупных государственных предприятий. Вся госсобственность находится в их полном распоряжении. Нет министерского кнута, обязательных плановых показателей. И при этом никакого коммерческого риска- все убытки от неэффективного хозяйствования покроет государство: предоставит льготные кредиты, спишет долги. В экономически развитых зарубежных странах владельцев крупных фирм и корпораций также относят к элите общества. Обьясните, в чём, на ваш взгляд, состоят главные отличия в положении западных бизнесменов и наших " командиров производства" 3. Современный немецкий социолог пишет: " Для реального мира необходимо пересечение различных взглядов, конфликтов, изменений. Именно конфликт и изменения дают людям свободу, без них свобода невозможна" . Разделяете ли вы такую оценку роли конфликта в обществе? Поясните свою позицию. Помогите срочно! заранее большоооооооооооооооооооооооооооооооооооооооое спасибо!
1)Какие можно привести аргументы,подтверждающие,что в нашей стране созданы условия для развития рыночной экономики?
2)В чём различие между статусом человека и статусом гражданина?))
Вы находитесь на странице вопроса "Граждане развитых демократических стран создают поместу жительства так называемые общества «самопомощи»,", категории "обществознание". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "обществознание". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.