во время экскурсии в один из подмосковных монастырей искусствовед, человек светский, сказал студентам: "А в этом корпусе помещается монашеское общежитие".

Г)положение в данной отрасли. 2.Если производительность труда растет медленней,чем заработная плата,то:А)себестоимость продукции увеличивается Б)прибыльность производства продукции увеличивается В)себестоимость продукции уменьшится Г)прибыльность производства продукции не изменится. 3.Эффективнее всего можно измерить экономический рост в стране с помощью показателя:А)индекс цен потребительские товары Б)уровень занятости В)реальный валовой национальный продукт (ВНП) на душу населения Г)изменение порога бедности. 4.Совокупность методов и приемов осуществления государственной власти,характеризующая политическую обстановку в стране-это политическая(ий,ое):А)режим Б)аппарат управления В)система Г)власть. 5.Гражданской дееспособности гражданин может быть лишен:А)судом Б)районным отделом внутренних дел В)психоневрологическим диспансером Г)местной администрацией.

продавцу требования отремонтировать холодильник по гарантии продавец отправил холодильник в ремонт через 50 дней вадим иванович интересовался когда наконец вернулся мобильника из ремонта продавец попросил подождать еще недельку так как очень сложный случай на это вадим иванович направить письменное требование о расторжение договоров купли продажи и возврата денег ,покупатель или покупатель не прав?помогите плииииизззззззззззз

субъекта

Б. Один из главных критериев истины - это полезность знания

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

давлению. Аш попросил студентов в группе из восьми человек сравнить линии разной длины. <...> Эта задача была достаточно легкой. В контрольной ситуации, когда группа не подталкивала человека к неверному выбору, 95% участников правильно нашли 12 одинаковых линий, а для участников экспериментальной группы ситуация менялась: они сталкивались с результатами социального соглашения, противоречащего их собственным глазам. Прежде чем испытуемые выносили свое собственное суждение, они слышали, как пять других студентов (в действительности помощники экспериментатора) единодушно соглашались с очевидно неправильным ответом. Держались ли обманутые испытуемые за свое собственное мнение и давали правильный ответ или шли вместе с толпой? <...> Лишь 25% этих участников не замечали очевидной ошибки группы и давали только правильные ответы. Другие 75% отвечали вопреки собственным чувствам и до некоторой степени уступали мнению группы. Хотя никто из участников не соглашался со всеми ответами группы, один испытуемый уступил мнению группы в 11 из 12 случаев. <...> Участник, уступавший мнению группы в 11 из 12 раз (больше, чем какой-либо другой), позже заявил, что он заколебался из-за кажущейся уверенности других членов группы. Он сказал, что действительно поверил, что остальные правы, и думал, что он один стал жертвой какой-то «иллюзии». Исследование Аша показало, что люди, сталкиваясь с ярко выраженным мнением группы, порой соглашаются, хотя и думают, что другие могут ошибаться. Кроме того, они иногда считают, что другие правы, и сомневаются в собственных чувствах, если члены их группы кажутся достаточно уверенными. Вопросы и задания: 1) Какое социально-психологическое явление, описанное в параграфе, изучал Соломон Аш? 2) Опираясь на знание предыдущего параграфа, определите, к какому виду социальной группы можно отнести группу студентов, собранную Ашем. 3) Сколько этапов эксперимента описано в тексте? Чем они отличались друг от друга по условиям и результатам? 4) Как распределились участники эксперимента в зависимости от подверженности влиянию группы? Какие выводы позволяет сделать эксперимент? 5) Аш проводил эксперименты с незнакомыми студентами, встретившимися во время короткого эксперимента. Опираясь на собственный опыт, приведите примеры влияния на личность сплоченной группы, где высоко ценится хорошее отношение ее членов и существует групповое мнение. Ответить на вышеуказанные вопросы. Спасибо заране:)

вами слов и сочетаний. Обратите внимание: в списке слов и сочетаний слов больше, чем пропусков в тексте!

1.____________________ являются результатом сотрудничества парламентских групп в верхах. Задача их в том, чтобы мобилизовать в конкретном избирательном округе влиятельных лиц 2. __________________. Они призваны привлекать во время выборов как можно большее число 3_________________ из различных слоев независимо от их идеологической ориентации. В них обычно отсутствует централизованная структура и фиксированное 4 __________________. Они действуют преимущественно в период 5________________________________. 6____________________ в большинстве своем сформировались вне парламента. Главная особенность партий такого типа – наличие строго-организованной структуры, массовое членство 7 ______________ . Образцом массовой партии стала _______________ партия.

1. Правящие

2. Кадровые партии

3. Нотабли

4. Массовые

партии

5. Избиратели

6. Членство

7. Общественно-политические движения

8. Политическая

социализация

9. Выборы
10. немецкая социал-демократичечкая

тельном бюллетене одну из четырех кандидатур, включен­