Для замедления падения тел Галилей решил скатывать шары по длинному наклонному желобу. Какую гипотезу он ставил при этом? 1. при падении тела

временным отрезкам. Года: 1913, 1917, 1922, 1945, 1961, 1991. Века: первая половина ХХ века, вторая половина ХХ века, первая четверть ХХ века и вторая четверть ХХ века. Помогите, срочно. Заранее спасибо

Во всяком обществе Они имеют власть,

Их слуги бдят, Чтоб чтимы они были, Коль приняты

Есть у него хребет, И крылья с двух сторон;

Случается, он вздёрнут Иль заложен он.

Чтобы его не терять, Его нужно проявлять,

А чтобы им обладать, Его нужно воспитать И никогда не терять.

Тот, что в соборе Шартра, Известен широко:

Любят играть с ним дети, Хоть выбраться оттуда нелегко.

В одеждах либо обнажённые, Одни из них глубоко почитаемы,

Благодаря другим немало знаменитостей Остались в вечности.

Это скрытая уловка, Или просто хитрый плут,

Офицерская нашивка, Тонкий хлебец тоже тут.

Он дружбы залог, Он ничтожный пустяк,

Он выражение внимания, А иногда лишь приличия знак.

Что можно прекратить, А можно сохранить?

Когда этого нет, то ее все ищут, А когда она есть, то только ее и слышно.

Он носит колпак и фартук, Он, прячась, гудит тихонько;

Раз в год бородач навещает его С машиной подарков огромных.

Он наводит слезу на глаза, Мы при этом совсем не грустим,

Он уходит своею дорогой, Что ведёт прямиком в небеса.

Она бывает новая, она бывает полная, И цветом вовсе не вороньего крыла;

Мечтателей любимица, Она и селенитами населена

Сверхъестественное для смертных, Оно является достоянием богов,

Таких, как Юпитер, А также всех великих

Присуща человеку и предмету Всегда бывает видима она;

Порой она обманчива, Порой была бы честь соблюдена.

Спутница самых первых дней, Каждый день приходим мы к ней;

В очень давние времена Нелегко согревалась она.

Она прекрасна и может быть старинной, И рассказать историю веков.

Сказаниями волшебников и фей Поведает о славе всех героев.

Её формула известна. Сердечные формы используются редко.

Достояние цивилизованных людей, Остальным она плохо известна.

Спорят о нём почти что всегда. Хотя на деле — простая вода.

И нет в нём сомнений только тогда, Когда окружит вас как облака.

все усложняющихся, просто нельзя будет работать, приносить пользу...Человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не сможет думать машина. А для этого все больше нужна будет общая интеллигентность человека, его способность создавать новое и, конечно, нравственная ответственность, которую никак не сможет нести машина...на человека ляжет тяжелейшая и сложнейшая задача быть человеком не просто, а человеком науки, человеком нравственно отвечающим за все, что происходит в век машин и роботов. Общее образование может создать человека будущего, человека творческого, созидателя всего нового и нравственно отвечающего за все, что будет создаваться.

Учение – вот что сейчас нужно молодому человеку с самого малого возраста. Учиться нужно всегда. До конца жизни не только учили, но и учились все крупнейшие ученые. Перестанешь учиться – не сможешь и учить. Ибо знания все растут и усложняются. Нужно при этом помнить, что самое благоприятное время для учения – молодость. Именно в молодости, в детстве, в отрочестве, в юности ум человека наиболее восприимчив.

Умейте не терять времени на пустяки, на «отдых», который иногда утомляет больше, чем самая тяжелая работа, не заполняйте свой светлый разум мутными потоками глупой и бесцельной «информации». Берегите себя для учения, для приобретения знаний и навыков, которые только в молодости вы освоите легко и быстро.

И вот тут я слышу тяжкий вздох молодого человека: какую же скучную жизнь вы предлагаете нашей молодежи! Только учиться. А где же отдых, развлечения? Что же нам, и не радоваться?

Да нет же. Приобретение навыков и знаний – это тот же спорт. Учение тяжело, когда мы не умеем найти в нем радость. Надо любить учиться и формы отдыха и развлечений выбирать умные, способные также чему-то научить, развить в нас какие-то способности, которые понадобятся в жизни.
Учитесь любить учиться!

С1. Составте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавте каждый из них.
С2. Какой по мнению автора, будет роль человека в производстве в XXI в.? Укажите любые два качества, которые, по мнению автора будут необходимы человеку.

а)отсутствие равных прав для детей
б)ЛИШЕНИЕ ПРАВ РЕБЕНКА
В)наделение правами детей по особенным признакам