С какой целью был принят документ "Декларации прав ребёнка"?

письменный ответ на вопрос

б) Всеобщая декларация прав человека 1948г.
В) Международный пакт о гражданских и политических правах 1966г.
г) Международный пакт об экономических,социальных и культурных правах 1966г.

1. Когда в нашей стране впервые был принят документ, имевший в названии слово «конституция»?
А) в 1918 г. Б) в 1922 г. В) в 1936 Г) в 1993 г.
2. Конституция – это:
А) юридический акт, содержащий все законы страны
Б) основной закон государства, определяющий его устройство, образование органов власти, закрепляющий права человека
В) текст законов
3. «Конституция» в переводе с латинского означает:
А) устройство Б) согласие В) договор
4. Какова связь между Конституцией и остальными законами страны?
А) Конституция ориентируется на содержание всех законов страны
Б) все законы ориентируются на содержание Конституции
В) между нормами Конституции и остальных законов существует равенство
5. Как характеризуется российское государство в статье 1 Конституции РФ? (Ответов может быть несколько.)
А) демократическое Б) общенародное В) федеративное
Г) союзное Д) конфедеративное Е) правовое
Ж) с республиканской формой правления
З) с конституционно-монархической формой правления
6. По форме административно-государственного устройства государства делятся на:
А) демократические, авторитарные и тоталитарные
Б) федеративные и унитарные
В) монархии и республики

спастись от огня, расстреливали из пулемётов. 149 человек, из них 76 детей, навечно остались в этой адской могиле. Страшная учесть хатынцев, как и многих других жителей европейских стран, прежде всего славян и евреев, была определенна задолго до их фактической гибели. Фашисты считали, что существуют полноценные и неполноценные народы: одни созданы для того, чтобы управлять миром, другие - для того, чтобы быть рабами. При этом они присвоили себе право вершить судьбы миллионов людей? решать вопрос о том, оставить человека на свободе или отправить в концентрационный лагерь; сохранить ему жизнь или отнять её. В газовых камерах фашистские палачи ежедневно отравляли сотни людей. Днем и ночью в лагерях смерти дымили крематории, сжигавшие трупы замученных. Вдумайтесь в следующие цифры: из 240 тыс. заключённых ( из 33 стран ), прошедших через концлагерь Бухенвальд, умерли или были убиты 56 тыс. В лагере Освенцим было истреблено свыше 4 млн человек. А таких лагерей насчитывалось несколько десятков по всей Европе. В 1945 - 1946 гг. состоялся Нюрнбергский процесс над военными преступниками Второй мировой войны. Их обвиняли в убийстве миллионов невинных людей, в уничтожении военнопленных и гражданского населения, создании концлагерей и других преступлениях. Почти все подсудимые были признаны виновными и приговорены к различным видам наказания. Государства приняли решение объединить свои усилия для того, чтобы предотвратить даже саму возможность повторения преступлений против человечества. Они начали договариваться о тех правилах и принципах жизни, которые помогут защитить человеческую жизнь. Первый шаг на этом пути был сделан 10 декабря 1948 г., когда Генеральная Ассамблея ООН приняла Всеобщую декларацию прав человека, определившую и провозгласившую круг основных прав и свобод человека, подлежащих всеобщему соблюдению. Какие уроки можно извлечь из этих событий?

Генеральной Ассамблеей ООН Днем прав человека(10 декабря 1948 г. была принята Всеобщая декларация прав человека).Ежегодно ООН объявляет тему дня прав человека,например: 1)2004 г. - "Образование в области прав человека." 2) 2005 г- "О пытках и глобальных усилиях по борьбе с ними." 3)2006 г.- "борьба с нищетой-обязанность, а не милосердие." 4) 2007 г. - "Человеческое достоинство и справедливость для всех нас".

объясните значимость каждой из названных тем!