Шестнадцатилетний Евгений устроился на высокооплачиваемую работу. На заработанные деньги он не только питается и одевается, но и помогает больной

воздух .5) мелко разломотая каменная мука.6) природная форма неорганических веществ.7) сырье для получения бензина.8)бабушка всех двигателей .8)

разговаривать с незнакомыми людьми , не одеваться вызывающе или дорого, не показывать деньги и ценные вещи, не гулять одиночестве в малолюдных местах, избегать подворотен стоек и мест с дурной славой, обходить незнакомые компании и не отвечать на нарочито грубое обращение и насмешки, сообщать близким куда и на какое время вы идете :-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-):-)
:-D:-):-):-P:-P;-):-D:-):-D:-P→:-P:-):-):-D:-P:-):-D:-P:-):-D:-P:-):-D:-):-D:-P:-):-D:-P;-):-P;-):-):-D:-P:-):-D:-):-D:-P;-):-P→:-):-D:-D:-P:-):-P:-):-D:-P→:-):-D:-):-D:-P;-):-):-D:-P→:-):-D:-P:-):-D:-P:-):-D:-P;-):-P:-O:-O:-O:-O:-):-P;-):-P:-D:-P:-):-D:-P:-):-D:-D:-):-P:-D:-P:-D:-):-P:-):-D:-P:-D:-):-P:-D:-)

2) В древних законодательных актах за изготовление фальшивых монет полагалась смертная казнь, Как ты думаешь , почему государство так жестоко реагировало на данный вид преступления?
3) Прочитайте высказывание А.Н. Радищева: " Деньги- мерило всех вещей,в торгу обращающихся". О какой функции денег говорит Радищев?

все усложняющихся, просто нельзя будет работать, приносить пользу...Человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не сможет думать машина. А для этого все больше нужна будет общая интеллигентность человека, его способность создавать новое и, конечно, нравственная ответственность, которую никак не сможет нести машина...на человека ляжет тяжелейшая и сложнейшая задача быть человеком не просто, а человеком науки, человеком нравственно отвечающим за все, что происходит в век машин и роботов. Общее образование может создать человека будущего, человека творческого, созидателя всего нового и нравственно отвечающего за все, что будет создаваться.

Учение – вот что сейчас нужно молодому человеку с самого малого возраста. Учиться нужно всегда. До конца жизни не только учили, но и учились все крупнейшие ученые. Перестанешь учиться – не сможешь и учить. Ибо знания все растут и усложняются. Нужно при этом помнить, что самое благоприятное время для учения – молодость. Именно в молодости, в детстве, в отрочестве, в юности ум человека наиболее восприимчив.

Умейте не терять времени на пустяки, на «отдых», который иногда утомляет больше, чем самая тяжелая работа, не заполняйте свой светлый разум мутными потоками глупой и бесцельной «информации». Берегите себя для учения, для приобретения знаний и навыков, которые только в молодости вы освоите легко и быстро.

И вот тут я слышу тяжкий вздох молодого человека: какую же скучную жизнь вы предлагаете нашей молодежи! Только учиться. А где же отдых, развлечения? Что же нам, и не радоваться?

Да нет же. Приобретение навыков и знаний – это тот же спорт. Учение тяжело, когда мы не умеем найти в нем радость. Надо любить учиться и формы отдыха и развлечений выбирать умные, способные также чему-то научить, развить в нас какие-то способности, которые понадобятся в жизни.
Учитесь любить учиться!

С1. Составте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавте каждый из них.
С2. Какой по мнению автора, будет роль человека в производстве в XXI в.? Укажите любые два качества, которые, по мнению автора будут необходимы человеку.

план сообщения
важная информация для сообщения