как себя наказать? Вопрос по обществознанию, не удивляйтесь. Мы проходим тему "наказания и поощрения", и во время изученя этой темы, я так сказать
5-9 класс
|
плохо себя вела. Ну болтала и т. п. и т. д. и даже в одного мальчика пеналом швырнула, так , что у него шишка теперь на лбу. Точно так-же вела себя моя соседка по парте. Учительница, сказала, что мы должны сами себе выбрать подходящие наказание, и она его осуществит. У неё метод такой. Один мальчик прикололся и сказал: "ремнём выпороть". Она его уложила, и по джинсам 10 раз прошлась ремнём. Так что подскажите что выбрать. Может тоже ремень?
Просьба: много наказаний, штук так 15 или 20.
Ну уж на 25 баллов-то можно постараться.
Попроси 2 в журнал!! Вот это точно наказание !!
Попроси дежурство
какое никакое ,но наказание
дак что у вас за школа то ?!?!?
Комментарий удален
а какая у вас гимназия ??
гнать училку из школы
расскажи родителям. пусть они напишут заявление директору.
Другие вопросы из категории
увеличивает бедность.Надо отменить государственную помощь,а заботу о бедных доверить только частной благотворительности. Согласны ли вы с этой теорией?Обоснуйте свое мнение.
ему права, которыми его наделил закон.Посоветуйте, как поступить в сложившейся ситуации.
Только ответьте так,чтобы перед учителем не стыддно было.
оочень срочно надо))
Заранее спасибо!!!
Читайте также
условия - вот истинная задача государства в народном хозяйстве." - С.Ю.Витте (1849-1915), российский государственный деятель
какие мысли у вас по этой теме? и какие аргументы можно сюда взять?
судом:
1) Супруги, не имеющие несовершеннолетних детей и не предъявляющие друг другу имущественных претензий, приняли решение о разводе.
2) Супруги прожили вместе 20 лет, вырастили сына, который пошел служить в армию, и решили развестись.
3) Супруги не имеют споров в отношении раздела имущества, и их 14-ти летний сын принял решение, что будет после развода родителей жить с матерью.
А9: Целью международного гуманитарного права является защита:
1) Человека во время международных конфликтов
2) Экономической независимости производителей
3) Безопасной жизнидеятельности человека
4) Ребенка от посягательств на его жизнь и здоровья.
А10: Высшая юридическая сила Конституции РФ проявляется в том, что она:
1) Является единственным правовым актом государства.
2) Принимается высшим органом власти в государстве.
3) Не допускает законы и иные правовые акт, противоречащие ей.
4) Содержит в себе исчерпывающие ответы на все вопросы.
А11: Укажите ситуацию, в которой администрация предприятия осуществила незаконное увольнение работника:
1) Работник был уволен в связи с реорганизации предприятия и по сокращению штатов
2) Работник был уволен за систематическое неисполнение им правил внутреннего трудового распорядка на предприятии
3) Работник был уволен в связи с истечением срока трудового договора и решением администрации его не продлевать.
4) Работник, оформивший больничный лист и не вышедший на работу, был уволен по статье за прогул.
ЧАСТЬ В
В1: Найдите в приведенном ниже списке правонарушений административные проступки и напишите цифры, под которыми они указаны:
1) Нарушение пассажиром Правил пользования метрополитеном
2) Опоздание на службу милиционера без уважительной причины
3) Переход пешеходом улицы в неположенном месте на красный сигнал светофора
4) Неявка студента на экзамен без уважительной причины
5) Распитие подростками спиртных напитков в общественном месте
6) Продажа продавцом магазина некачественного товара.
ЧАСТЬ С
С1: Приведите примеры трех ситуаций, регулируемых семейным правом
1) Как ты думаешь, в чем состоит главное негативное отношение части граждан к милиции (полиции)
2)Что по твоему нужно сделать (государству,обществу,СМИ,самим сотрудникам полиции)
для повышения авторитета работников внутренних дел.
Заранее спасибо!!! Только одна просьба сильно умно не делайте так чтобо для 7 класса нормально было!!!
Вопросы по обществознанию 6 класс:
1.Объясните,в чем состоит смысл разных значений понятие "общество". Приведите примеры.
2.О какой сфере общества идет речь в таком предложении:"Если эта сфера общества не выполняет своих задач , то уровень жизни людей резко снижается, не хватает денег на выплату зарплат и пенсий, появляется безработица, растет преступность". Аргументируйте свой ответ!
3.Объясните разные значения понятия "экономика"
4.Чем различаются физический и умственный труд?
5.Составьте список пяти самых редких профессий и самых распространенных профессий.
1. Что такое речевое поведение?
2. Из художественной литературы и художественных фильмов приведите примеры различного речевого поведения. Как это поведение характеризует героев?
3. Согласны ли вы с утверждением: "Словом человека можно ранить больнее, чем оружием"?
4. Как вы понимаете пословицы: "Хорошее (доброе) слово и кошке приятно", "Слово не воробей, вылетит-не поймаешь"?
5. Многие подростки говорят, используя особые слова и выражения (сленг). Зачем они это делают?
Заранее спасибо :)