сервис вопросов и ответов1) проведение лабораторного эксперимента2) обоснование гипотез3) абстрагирование от несущественных свойств объекта
10-11 класс|
|
4) описание наблюдаемых данных
5) систематизация экспериментальных данных
6) измерение изучаемых объектов
Gvardiy
03 янв. 2017 г., 21:11:40 (7 лет назад)
Raisa80
03 янв. 2017 г., 21:55:49 (7 лет назад)
1,4,6.........................
Kulikovkirill
04 янв. 2017 г., 0:17:14 (7 лет назад)
Комментарий удален
Ответить
Другие вопросы из категории
Помогите пожалуйста с задачей! Задача:
При доставлении в отдел полиции гражданин, задержанный по подозрению в совершении преступления, попытался позвонить по мобильному телефону и пригласить адвоката. Сотрудник полиции, производивший задержание, запретил звонить, сказав, что вопрос о защитнике будет решаться после его допроса и составления протокола задержания.
Какой в данном случае принцип уголовного судопроизводства нарушен?
Назовите гарантии обеспечения данного принципа.
К чьей компетенции относится разработка федерального бюджета ?
1. Правительство рф
2. Совет федерации
3. Гос. Дума
4. Президент рф
Прошу помощи в написании эссе по высказыванию И. Берлина:"...если возникает общество, в котором люди не являются продуктом определенной культуры, не
имеют родственников и близких... и не имеют родственного языка, то возникает угроза засухи и исчезновения всего того, что делает человека человеком."
Заполните сравнительную таблицу организационно-правовых форм предпринимательской деятельности.
1 колонка: № п/п
2 колонка: организационно-правовая форма
3 колонка: участники
4 колонка: учредительные документы
5 колонка: капитал
6 колонка: ответственность
Читайте также
Социальное познание.10класс. Профильный уровень. Обществознание. 1. Утверждение «Археологи установили, что древние славяне жили в домах-землянках с
двускатными крышами, обложенными дерном» является примером 1)научного знания 2)житейского знания 3)народной мудрости 4)мифологического знания 2. Верны ли следующие суждения об объекте познания? А. Объектом познания может быть весь окружающий мир. Б. Процесс познания может быть направлен на изучение особенностей отдельного человека. 1)верно только А 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны 3. Высказывание, соединяющее вместе несколько суждений, например «Боги бессмертны. Зевс – верховное божество. Следовательно, Зевс бессмертен» является примером: 1)представления 2)восприятия 3)понятия 4)умозаключения 4. Обыденное (житейское) знание основано на 1)осмыслении жизненного опыта 2)отображении мира в художественных образах 3)выдвижении научных гипотез 4)представлениях о прекрасном и безобразном 5. Социальное познание, в отличие от иных видов познавательной деятельности, характеризуется 1)использованием специальных приемов исследования 2)совпадением субъекта и объекта познания 3)стремлением к установлению истины 4)соответствием познаваемой реальности 6. Установите соответствие между методами и уровнем научного познания (исследования): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующие позиции из второго. МЕТОДЫ УРОВЕНЬ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ (ИССЛЕДОВАНИЯ) А)теоретический Б)эмпирический 1)выявление общих и особенных качеств явления 2)проведение лабораторного опыта 3)выдвижение гипотезы 4)установление характера взаимодействий внутри системного объекта 7. Найдите в приведенном списке черты, характерные только для социального познания, 1) объект и субъект познания совпадают 2) ограниченные возможности для экспериментов 3) фиксация обобщений в виде законов 4) получение количественных данных об изучаемом объекте 5) направлено на изучение человека и общества 6) объяснение существующих взаимосвязей
что харатерно для теоретичекого уровня познания 1.проведение контрольных измерений 2.выдвижение и обоснование гипотез 3.создание
логической модели изучаемого объекта
4.описани изучаемых явлений
5.проведение научного эксперимента
6.объяснение существуемых взаимосвязей
Ученые наблюдали за чайками, которые защищали от опасности птеньцов. когда в их колонию проникали хищники, взрослые птицы издавали крик, взлетали и
атаковали хищника - могли даже ударить его лапами.Можно ли назвать эти действия животных целенаправленными?опираясь на знание курса, приведите обоснование своего ответа и укажите любое принципиальное отличие описанных действий животные от защиты своих детей человеком
В7 Найдите в приведенном списке характеристики теоретического познания. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1.Проведение контрольных измерений
2.Выдвижение и обоснование гипотез 3.Фиксация обобщений в виде законов 4.Описание изучаемых явлений 5.Проведение научного эксперимента 6.Объяснение существующих взаимосвязей
2)Только в состав научного знания входят 1.установленные факты 2.экспериментально обоснованные выводы 3.логические
умозаключения
4.результаты наблюдений
3)Что является примером научного познания
1.Дважды два-четыре
2.тише едешь-дальше будешь
3.делу время-потехе час
4.утро вечера мудренее
4)Какой из перечисленных примеров относится к научным знаниям
1.Мифы о героях
2.мудрость тише едешь дальше будешь
3.Наблюдение:при удалении размеры предмета уменьшаются
4.теория относительности
5)Рациональное познание,в отличие от чувственного
1.обновляет знания об окружающем мире.
2.формирует наглядный образ придмета
3.осуществляется в форме ощущений,восприятия в представлений
4.использует логические умозаключения
6)Какой из перечисленных примеров относится к житейским знаниям
1.закон падающего бутерброда
2.закон стоимости
3.закон фотоэффекта
4.закон спроса
7)Познание средствами искусства обязательно предполагает использование
1.отвлеченных понятий
2.художественных образов
3.научных приборов
4.абстрактных моделей.
8)Верны ли следующие суждения о многообразии форм человеческого знания?
А.Опыт повседневной жизни-это один из способов в познания мира.
Б.И научным знаниям,и знаниям,полученным в повседневной жизни,свойственна теоретическая обоснованность выводов.
1.верно только А
2.верно только Б
3.верны оба суждения
4.оба суждения неверны
9)Верны ли суждения об истене
А.Путь к абсолютной истине идет через истины относительные.
Б.Относительная истина-это полное,неизменненое знание.
1.верно только А
2.верно только Б
3.верны два суждения
4.оба суждения не верны
10)В каких из трех форм проявляется Рациональное познание
1.ощущение,восприятиепредставление
2.понятие,представление,заключение
3.понятие суждение,умозаключение
4.представление,суждение,ощущение.
11)Назовите любые два отличия учебного познания от научного и проиллюстируйте каждое примерами.
12)познание в отличие от общения
1.является проявлением человеческой активности
2.допускает использование речи
3.способствует развитию личности
4.может быть индивиндуальным.
Вы находитесь на странице вопроса "1) проведение лабораторного эксперимента2) обоснование гипотез3) абстрагирование от несущественных свойств объекта", категории "обществознание". Данный вопрос относится к разделу "10-11" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "обществознание". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.